School of Mining and Geosciences
School of Mining and Geosciences
School of Mining and Geosciences
О программе
Горные инженеры работают на предприятиях по добыче полезных ископаемых. Горные инженера отвечают за организацию и управление горными работами, которые включают в себя добычу, извлечение и транспортировку полезных ископаемых из шахты. Горные инженеры специализируются на проектировании, разработке и тестировании машин, методов и процессов добычи горных пород.
Помимо проектирования рудников для добычи полезных ископаемых, горные инженеры могут разрабатывать новые инновационные технологии, которые позволяют выполнять автоматизированные и автономные операции по добыче полезных ископаемых, создавая для горняков безопасные условия труда в удаленных операционных центрах.
Помимо проектирования рудников для добычи полезных ископаемых, горные инженеры могут разрабатывать новые инновационные технологии, которые позволяют выполнять автоматизированные и автономные операции по добыче полезных ископаемых, создавая для горняков безопасные условия труда в удаленных операционных центрах.
Бакалавр наук в области горного инжиниринга - это четырехлетняя программа, обучаясь на которой студенты получают знания в области оценки месторождений полезных ископаемых, технико-экономического обоснования и разработки шахт с применением методов естественных и прикладных наук, математики. Программа предназначена для обучения и подготовки студентов к выполнению различных работ, выполняемых горными инженерами, включая планирование, проектирование, эксплуатацию и закрытие шахт, экологически безопасным и экономически выгодным образом.
Отзыв
Меруерт Худайберген
Специальность: Бакалавриат. Горный инжиниринг
Год выпуска: 2023
Год выпуска: 2023
Будучи выпускницей, Назарбаев Университета, я открыла для себя такие двери, о которых даже не могла мечтать. Я окончила НУ в 2023 году со степенью бакалавра горного дела. Учеба в университете с сильным и поддерживающими преподавателями, исключительной образовательной базой, высоко мотивированными на успех людьми вокруг, сделала мой выбор в пользу НУ очевидным.
Удовольствие учиться у лучших людей академического и промышленного мира дало мне необходимые знания для «реального мира». Профессора не только поддерживали нас в учебе, но и играли роль в нашем личностном росте, наставляя и поощряя нас. Изучая различные программные обеспечения для горного дела и выполняя лабораторные работы, я и не могла представить, как именно этот опыт пригодится мне в будущем. Более того, мне выпал огромный шанс проработать в качестве научного ассистента в течение почти 3 лет, совершить несколько поездок на месторождения и пройти стажировки в ведущих горнодобывающих компаниях. Этот опыт впоследствии сыграл важную роль в том, что я начала работать в британской консалтинговой компании в качестве горного инженера и начала реализовывать все навыки, полученные во время учебы, а также преуспевать на новой должности.
Обучение в Назарбаев Университете дало мне возможность узнать последние тенденции развития отрасли и зажгло мою страсть к горному делу.
Удовольствие учиться у лучших людей академического и промышленного мира дало мне необходимые знания для «реального мира». Профессора не только поддерживали нас в учебе, но и играли роль в нашем личностном росте, наставляя и поощряя нас. Изучая различные программные обеспечения для горного дела и выполняя лабораторные работы, я и не могла представить, как именно этот опыт пригодится мне в будущем. Более того, мне выпал огромный шанс проработать в качестве научного ассистента в течение почти 3 лет, совершить несколько поездок на месторождения и пройти стажировки в ведущих горнодобывающих компаниях. Этот опыт впоследствии сыграл важную роль в том, что я начала работать в британской консалтинговой компании в качестве горного инженера и начала реализовывать все навыки, полученные во время учебы, а также преуспевать на новой должности.
Обучение в Назарбаев Университете дало мне возможность узнать последние тенденции развития отрасли и зажгло мою страсть к горному делу.
Основная информация
- Кампус: Астана, Казахстан
- Язык обучения: английский
- Формат обучения: Очная, на кампусе
- Продолжительность: 4 года
- Общее количество кредитов ECTS: 250
Цели программы
Программа отражает миссию Школы горного дела и наук о Земле, ставя перед собой цель:
- Вооружить студентов техническими навыками, инструментами и знаниями продвинутого уровня, необходимыми в горнодобывающей промышленности;
- Развить у студентов навыки концептуализации горных систем для эксплуатации существующих или разработки новых шахт;
- Подготовить инженеров для решения сложных инженерных задач в горнодобывающей промышленности, используя свои аналитические, интеллектуальные и критические навыки мышления;
- Проводить исследования с целью расширения знаний и технологий для обеспечения безопасной, экологичной и экономически выгодной разведки и добычи полезных ископаемых.
Ключевые преимущества:
- Более 95% выпускников устраиваются на работу в течение 1–2 месяцев после окончания обучения1
- Стажировки в ведущих компаниях: KazMinerals, ERG, Kazzinc и др.2
- Практический опыт на реальных месторождениях и подземных шахтах по всему Казахстану3
- Доступ к современным лабораториям и отраслевому программному обеспечению: Datamine, Micromine, Rocscience4
- Активное студенческое сообщество, участие в конкурсах и международных конференциях5
- Акцент на цифровую трансформацию и автоматизацию в горном деле (робототехника, ИИ, моделирование)6
Результаты обучения по Программе
После успешного завершения программы студенты будут иметь:
- Способность выявлять, формулировать и решать сложные инженерные проблемы, применяя принципы инженерного дела, естественных наук и математики
- Способность применять инженерное проектирование для создания решений, удовлетворяющих заданные потребности с учетом здоровья, безопасности и благосостояния населения, а также глобальных, культурных, социальных, экологических и экономических факторов
- Способность эффективно общаться с различными аудиториями
- Способность распознавать этические и профессиональные обязанности в инженерных ситуациях и выносить обоснованные суждения, которые должны учитывать влияние инженерных решений в глобальном, экономическом, экологическом и общественном контекстах
- Способность эффективно работать в команде, члены которой совместно обеспечивают лидерство, создают совместную и инклюзивную среду, устанавливают цели, планируют задачи и достигают целей
- Способность разрабатывать и проводить соответствующие эксперименты, анализировать и интерпретировать данные, а также использовать инженерные суждения для формулирования выводов
- Способность приобретать и применять новые знания по мере необходимости, используя соответствующие стратегии обучения
Чему вы научитесь?
- Полное планирование и проектирование шахтОсновы проектирования открытых и подземных горных работ с использованием реальных данных.
- Геомеханика, вентиляция и устойчивое горное делоБазовые знания по механике горных пород, контролю воздушных потоков и экологической ответственности.
- Программное обеспечение для горной промышленностиВводное обучение работе с Datamine, Rocscience и Micromine.
- Полевые выезды и лабораторные работыПрактика на горных объектах Казахстана и лабораторные занятия.
Учебный план
Элективный курс:
- Инженерная экономика
- Управление рисками в горной промышленности
- Горное дело и окружающая среда
Справочник
Основные модули
Список основных модулей
Этот курс является вводным в области добычи природных ресурсов и методов научных исследований. Курс предназначен для того, чтобы дать студентам общее представление о геологии, горном деле и нефтегазовом деле, а также о их значении для общества. Курс предоставляет базовые знания о геологических процессах и операциях в горной и нефтегазовой промышленности, охватывая все этапы цепочки создания стоимости минеральных ресурсов. В их число входят разведка, оценка активов, основные компоненты горных и нефтегазовых операций, переработка, охрана труда и техника безопасности, оценка рисков, воздействие на окружающую среду, а также современные технологические достижения, направленные на повышение эффективности и устойчивости производства. Кроме того, курс знакомит студентов с основами методологии научных исследований с учетом этических принципов. По завершении курса студенты должны приобрести необходимые знания для проведения комплексных исследований в рамках выбранной программы обучения, связанной с отраслями добычи природных ресурсов.
Результаты обучения по курсу
1. Характеризовать основные концепции геологических процессов и разведки полезных ископаемых.
2. Классифицировать передовые практики в горнодобывающих операциях на всех этапах производственно-стоимостной цепочки, включая переработку полезных ископаемых, охрану труда и промышленную безопасность, оценку рисков, а также устойчивость и эффективность горных работ.
3. Осваивать знания о нефтегазовых системах и передовых практиках в области разведки и добычи, включая различие между типами горных пород, коллекторами, пластовыми флюидами и механизмами извлечения.
4. Анализировать взаимосвязь между разведкой, добычей и средними технологическими процессами переработки и транспортировки.
5. Описывать процесс научного исследования, исследовательскую методологию, методы исследования и принципы научной этики.
Результаты обучения по курсу
1. Характеризовать основные концепции геологических процессов и разведки полезных ископаемых.
2. Классифицировать передовые практики в горнодобывающих операциях на всех этапах производственно-стоимостной цепочки, включая переработку полезных ископаемых, охрану труда и промышленную безопасность, оценку рисков, а также устойчивость и эффективность горных работ.
3. Осваивать знания о нефтегазовых системах и передовых практиках в области разведки и добычи, включая различие между типами горных пород, коллекторами, пластовыми флюидами и механизмами извлечения.
4. Анализировать взаимосвязь между разведкой, добычей и средними технологическими процессами переработки и транспортировки.
5. Описывать процесс научного исследования, исследовательскую методологию, методы исследования и принципы научной этики.
Вводный курс по геологии охватывает следующие темы: Солнечная система; формирование, дифференциация и современная структура Земли; мантия, океаническая кора и тектоника плит; континентальная кора; реки и океаны; происхождение и эволюция жизни; изменение климата; природные ресурсы. В ходе курса по мере рассмотрения соответствующего геологического контекста будут последовательно изучаться важнейшие минералы, горные породы и ископаемые остатки.
Результаты обучения по курсу
1. Излогать историю Земли, ее строение и характеризовать различные физические и геоморфологические процессы с использованием теории тектоники плит.
2. Объяснять основные понятия стратиграфии и интерпретировать карты, содержащие геологическую и структурную информацию.
3. Классифицировать и идентифицировать типы минералов и горных пород — магматические, осадочные и метаморфические — по их номенклатуре, составу и условиям образования.
4. Описывать геологию и ресурсы Казахстана.
Результаты обучения по курсу
1. Излогать историю Земли, ее строение и характеризовать различные физические и геоморфологические процессы с использованием теории тектоники плит.
2. Объяснять основные понятия стратиграфии и интерпретировать карты, содержащие геологическую и структурную информацию.
3. Классифицировать и идентифицировать типы минералов и горных пород — магматические, осадочные и метаморфические — по их номенклатуре, составу и условиям образования.
4. Описывать геологию и ресурсы Казахстана.
Данный курс направлен на ознакомление студентов с основами гидромеханики и её применением в нефтегазовой и горной инженерии, а также с основами инженерной термодинамики и её использованием при решении практических инженерных задач. В разделе по гидромеханике рассматриваются базовые принципы статики и динамики жидкостей, такие как расчёт давления, принципы и основные уравнения течения жидкости, уравнение Бернулли, течение жидкости в трубопроводах, а также методы размерного анализа. В части, посвященной термодинамике, рассматриваются природа и принципы работы потоков энергии в системах, встречающихся в инженерии, основные термодинамические законы и положения физики, применяемые для анализа и прогноза характеристик идеализированных термодинамических систем, а также принципы фазового равновесия в двухкомпонентных и многокомпонентных системах.
Результаты обучения по курсу
1. Использовать свойства веществ и базовые понятия термодинамики и гидромеханики.
2. Выводить уравнения сохранения массы, импульса и энергии.
3. Применять уравнения сохранения для решения сложных инженерных задач.
4. Решать сложные инженерные задачи, связанные с течением жидкости в трубопроводах.
Результаты обучения по курсу
1. Использовать свойства веществ и базовые понятия термодинамики и гидромеханики.
2. Выводить уравнения сохранения массы, импульса и энергии.
3. Применять уравнения сохранения для решения сложных инженерных задач.
4. Решать сложные инженерные задачи, связанные с течением жидкости в трубопроводах.
Дисциплина «Сопротивление материалов» направлена на изучение способности материалов выдерживать внешние нагрузки, не разрушаясь. Сопротивление материалов является базовой основой для курсов по инженерному проектированию. Курс охватывает поведение материалов, напряжения, деформации и перемещения с простыми примерами их применения в инженерных конструкциях. Изучаемые темы включают: упругое и упругопластическое поведение; плоское напряжённое и деформированное состояние; главные напряжения и деформации; изгибные и касательные напряжения в балках; круг Мора; прогибы балок; кручение сплошных и полых круглых сечений; анализ статически неопределимых балок простой конфигурации. Студенты должны освоить навыки критического мышления, позволяющие выполнить анализ, приводящий к выбору подходящего решения(ий) для реальных структурных задач (статических), с использованием методов анализа сил и напряжений.
Результаты обучения по курсу
1. Распознавать физические явления в контексте сопротивления материалов.
2. Демонстрировать понимание теории строительной механики для деформируемых твёрдых тел.
3. Демонстрировать понимание взаимосвязей между нагрузками, внутренними усилиями, деформациями и возникающими в материале напряжениями и относительными деформациями.
4. Выполнять расчёт деформаций (прогибов, удлинений и т.п.) элементов конструкций.
Результаты обучения по курсу
1. Распознавать физические явления в контексте сопротивления материалов.
2. Демонстрировать понимание теории строительной механики для деформируемых твёрдых тел.
3. Демонстрировать понимание взаимосвязей между нагрузками, внутренними усилиями, деформациями и возникающими в материале напряжениями и относительными деформациями.
4. Выполнять расчёт деформаций (прогибов, удлинений и т.п.) элементов конструкций.
Данный курс формирует у студентов общее представление о различных операциях технологической обработки минерального сырья. Рассматриваются методы измельчения (операции дробления и помола) и классификации по крупности частиц, необходимые для раскрытия минералов. Далее изучаются основные методы обогащения полезных ископаемых, включая гравитационное и магнитное обогащение, а также флотацию. На заключительном этапе разбираются процессы обезвоживания и управление хвостами.
Результаты обучения по курсу
1. Указывать ключевые эффекты обогащения полезных ископаемых в снижении энергопотребления.
2. Описывать основные оценки ценности руды и стоимости её добычи (чистая стоимость плавки).
3. Объяснять раскрытие минералов и значение операций измельчения.
4. Объяснять различные методы разделения минеральных частиц на основе их свойств.
5. Формировать общее понимание процессов обезвоживания и ключевого эффекта рециркуляции воды.
6. Рассматривать технологическую схему обогащения и выполнить материальный баланс.
Результаты обучения по курсу
1. Указывать ключевые эффекты обогащения полезных ископаемых в снижении энергопотребления.
2. Описывать основные оценки ценности руды и стоимости её добычи (чистая стоимость плавки).
3. Объяснять раскрытие минералов и значение операций измельчения.
4. Объяснять различные методы разделения минеральных частиц на основе их свойств.
5. Формировать общее понимание процессов обезвоживания и ключевого эффекта рециркуляции воды.
6. Рассматривать технологическую схему обогащения и выполнить материальный баланс.
Курс организован по типам рудных месторождений с целью интеграции аспектов геодинамики, тектоники, петрологии, минералогии и физической химии, важных для разработки генетических моделей рудных месторождений. В лабораторных занятиях, где возможно, используются примеры из Казахстана.
Результаты обучения по курсу
1. Обсуждать геологические процессы и физико-химические условия, приводящие к формированию рудных месторождений.
2. Описывать поведение микроэлементов в геологических процессах и их транспорт геологическими флюидами.
3. Определять важнейшие рудообразующие минералы.
4. Формулировать концептуальные генетические модели рудных месторождений.
Результаты обучения по курсу
1. Обсуждать геологические процессы и физико-химические условия, приводящие к формированию рудных месторождений.
2. Описывать поведение микроэлементов в геологических процессах и их транспорт геологическими флюидами.
3. Определять важнейшие рудообразующие минералы.
4. Формулировать концептуальные генетические модели рудных месторождений.
Данный курс по минералогии предоставит студентам необходимые базовые знания, которые требуются для прохождения последующих курсов по петрологии и геологии рудных месторождений.
Результаты обучения по курсу
1. Понимать основные понятия кристаллической симметрии, кристаллических систем и минералогии.
2. Распознавать основные породообразующие минералы в образцах и под микроскопом.
3. Самостоятельно изготавливать шлифы из минеральных или горных образцов.
4. Идентифицировать и описывать процессы образования магматических, осадочных и метаморфических пород с использованием соответствующей номенклатуры.
Результаты обучения по курсу
1. Понимать основные понятия кристаллической симметрии, кристаллических систем и минералогии.
2. Распознавать основные породообразующие минералы в образцах и под микроскопом.
3. Самостоятельно изготавливать шлифы из минеральных или горных образцов.
4. Идентифицировать и описывать процессы образования магматических, осадочных и метаморфических пород с использованием соответствующей номенклатуры.
Курс знакомит с применением методов съемки и географических информационных систем (ГИС) и САПР в горном деле. Затем рассматриваются методы геодезического сбора данных для открытых карьеров и подземных шахт (беспилотные летательные аппараты, глобальные системы позиционирования (GPS), тахеометр). После сбора данные обрабатываются в ГИС и САПР для обработки и картографирования, включая: использование геопространственного и САПР программного обеспечения для обработки данных; ввод и представление данных (качество и управление); хранение и обработка геопространственных данных; картографический дизайн и проектирование карт; анализ геопространственных данных и интерпретация полученных шахтных карт. Рассматриваются принципы наземной и подземной съемки с использованием беспилотников, GPS и тахеометров. Выполняется постобработка измерений тахеометра в геодезическом ПО и представление координат, расстояний, углов и прочего в средах ГИС и САПР для дальнейших геометрических измерений, создания карт и аналитики данных. Также будет продемонстрирована разбивка проектных координат.
Результаты обучения по курсу
1. Запоминать основные положения использования программного обеспечения ГИС для обработки данных.
2. Определять методы хранения и обработки геопространственных данных.
3. Объяснять картографию и проектирование карт.
Результаты обучения по курсу
1. Запоминать основные положения использования программного обеспечения ГИС для обработки данных.
2. Определять методы хранения и обработки геопространственных данных.
3. Объяснять картографию и проектирование карт.
Этот основной курс является предпосылкой для других курсов, охватывающих инженерные применения механики грунтов и горных пород, включая разрушение горных пород, управление выработками и проектирование карьеров и подземных разработок. Курс направлен на формирование основ для понимания фундаментальных принципов, определяющих реакцию геоматериалов (грунтов и горных пород) на внешние нагрузки.
Результаты обучения по курсу
1. Объяснять основные аспекты механического поведения горных пород и грунтов, включая: типичную кривую напряжение-деформация горной породы, законы состояния, поровое давление, фильтрацию, прочность (одноосную, двухосную, трехосную и сдвиговую) при разрушении, уплотнение грунтов, фазовые соотношения грунтов.
2. Определять физико-механические свойства грунтов и цельных горных пород в лабораторных условиях в соответствии со стандартами ISRM и ASTM.
3. Определять свойства горных массивов в естественном залегании и свойства дискретности.
4. Строить стереографическую проекцию (стереосеть) структурных данных и интерпретировать результаты.
5. Правильно применять критерии разрушения Хука-Брауна и Мора-Кулона для решения базовых задач по механике горных пород и грунтов.
6. Оценивать распределение напряжений вокруг раскопок с использованием аналитического метода и численных методов (программное обеспечение Rocscience).
7. Характеризовать горный массив с помощью систем RMR и GSI.
8. Анализировать базовые задачи горного проектирования, такие как устойчивость откосов, проектирование шахтных целиков и устойчивость подземных раскопок.
Результаты обучения по курсу
1. Объяснять основные аспекты механического поведения горных пород и грунтов, включая: типичную кривую напряжение-деформация горной породы, законы состояния, поровое давление, фильтрацию, прочность (одноосную, двухосную, трехосную и сдвиговую) при разрушении, уплотнение грунтов, фазовые соотношения грунтов.
2. Определять физико-механические свойства грунтов и цельных горных пород в лабораторных условиях в соответствии со стандартами ISRM и ASTM.
3. Определять свойства горных массивов в естественном залегании и свойства дискретности.
4. Строить стереографическую проекцию (стереосеть) структурных данных и интерпретировать результаты.
5. Правильно применять критерии разрушения Хука-Брауна и Мора-Кулона для решения базовых задач по механике горных пород и грунтов.
6. Оценивать распределение напряжений вокруг раскопок с использованием аналитического метода и численных методов (программное обеспечение Rocscience).
7. Характеризовать горный массив с помощью систем RMR и GSI.
8. Анализировать базовые задачи горного проектирования, такие как устойчивость откосов, проектирование шахтных целиков и устойчивость подземных раскопок.
Экономический анализ представляет собой структурированный подход к пониманию отраслей природных ресурсов. В центре внимания данного курса находятся рыночный механизм и модель спроса и предложения. Студенты изучают как теорию, так и её применение для анализа рынков природных ресурсов. В частности, рассматриваются такие темы, как рыночное равновесие, цены, издержки и государственное регулирование. Студенты применяют экономические модели для понимания влияния делового цикла, экономического роста, новых технологий и климатической политики на рынки ресурсов.
Результаты обучения по курсу
1. Анализировать потребителей, производителей и рынки ресурсов.
2. Оценивать влияние издержек и структуры рынка на цены и прибыль в ресурсной сфере.
3. Оценивать экономические последствия внедрения новых технологий и климатической политики для отраслей природных ресурсов.
Результаты обучения по курсу
1. Анализировать потребителей, производителей и рынки ресурсов.
2. Оценивать влияние издержек и структуры рынка на цены и прибыль в ресурсной сфере.
3. Оценивать экономические последствия внедрения новых технологий и климатической политики для отраслей природных ресурсов.
Анализ элементов ведения открытых горных работ и проектирование составляющих системы открытой добычи с акцентом на минимизацию негативного воздействия на окружающую среду и максимально эффективное использование минеральных ресурсов. Основные темы, которые будут рассмотрены: элементы системы и проектирования открытых горных работ, методы открытой добычи, открытый способ разработки, проектирование и планирование, определение предельного контура карьера; устойчивость откосов и проектирование откосов карьера; проектирование параметров буровзрывных работ в условиях открытых горных работ; Планировка и проектирование карьерных автомобильных дорог; технологические процессы и выбор горного оборудования; рекультивация нарушенных земель и проектирование отвалов; введение в инструменты проектирования открытых горных работ.
Результаты обучения по курсу
1. Демонстрировать понимание определений и терминологии, используемых в открытых горных работах.
2. Объяснять и различать различные методы открытой добычи.
3. Демонстрировать понимание основных элементов проектирования открытых горных работ.
4. Применять распространённые практики проектирования при ведении открытых горных работ.
5. Описывать современные промышленные области применения различных методов открытой добычи.
6. Характеризовать широко используемые инструменты проектирования открытых горных работ.
Результаты обучения по курсу
1. Демонстрировать понимание определений и терминологии, используемых в открытых горных работах.
2. Объяснять и различать различные методы открытой добычи.
3. Демонстрировать понимание основных элементов проектирования открытых горных работ.
4. Применять распространённые практики проектирования при ведении открытых горных работ.
5. Описывать современные промышленные области применения различных методов открытой добычи.
6. Характеризовать широко используемые инструменты проектирования открытых горных работ.
Добыча минерального сырья и его доставка (на перерабатывающие предприятия или потребительские рынки) требуют соответствующих вспомогательных служб и экономически эффективных систем транспортировки материалов. В рамках курса рассматриваются основы горных служб: энергоснабжение горных предприятий, горное оборудование и его техническое обслуживание, а также водоотлив. Раздел курса, посвящённый транспортировке горной массы, охватывает типы оборудования, принципы его выбора и методы транспортирования материалов. Анализируются непрерывные и цикличные системы погрузки и доставки при открытых и подземных горных работах, включая экскаваторно-автомобильные комплексы, драглайны, конвейеры, железнодорожный транспорт, подъёмные установки и вспомогательное оборудование. Также выполняются расчёты циклов и производительности систем.
Результаты обучения по курсу
1. Характеризовать роль и область применения вспомогательных горных служб в процессе ведения горных работ.
2. Оценивать эксплуатационные характеристики различных типов оборудования, используемого при горных работах.
3. Классифицировать эффективность различных транспортных систем для конкретных горнодобывающих операций.
4. Выбирать системы транспортировки материалов с учётом других производственных процессов и режима работы горного предприятия.
Результаты обучения по курсу
1. Характеризовать роль и область применения вспомогательных горных служб в процессе ведения горных работ.
2. Оценивать эксплуатационные характеристики различных типов оборудования, используемого при горных работах.
3. Классифицировать эффективность различных транспортных систем для конкретных горнодобывающих операций.
4. Выбирать системы транспортировки материалов с учётом других производственных процессов и режима работы горного предприятия.
Цель курса — предоставить студентам основные сведения о подземных горнодобывающих системах и их проектировании. Содержание курса включает: обзор технологических процессов и оборудования для подземных горных работ; выбор, проектирование и разработку наиболее подходящих систем подземной разработки в зависимости от физических и геологических характеристик месторождений (рудных); подземное вскрытие, вспомогательные процессы, подбор оборудования и оценку затрат. Будут представлены инструменты для проектирования горных предприятий.
Результаты обучения по курсу
1. Выбирать наиболее подходящий способ подземной разработки месторождения.
2. Анализировать основные элементы требований к подземному вскрытию.
3. Разрабатывать детализированную модель расчёта затрат на подземную добычу.
4. Формировать проект подземного рудника с использованием коммерчески доступного горного программного обеспечения.
5. Определять этапы подземной разработки и планирования добычи, а также моделирование.
Результаты обучения по курсу
1. Выбирать наиболее подходящий способ подземной разработки месторождения.
2. Анализировать основные элементы требований к подземному вскрытию.
3. Разрабатывать детализированную модель расчёта затрат на подземную добычу.
4. Формировать проект подземного рудника с использованием коммерчески доступного горного программного обеспечения.
5. Определять этапы подземной разработки и планирования добычи, а также моделирование.
Оценка минеральных ресурсов является основой процесса планирования горных работ. Она подчёркивает важность геологических данных при формировании достоверных оценок ресурсов и запасов, которые используются для разработки планов горных работ, окончательного проектирования рудника и оценки его технико-экономической осуществимости. В курсе рассматриваются различные методы оценки ресурсов и подготовки отчётности в соответствии с международными стандартами, включая традиционные и современные геостатистические подходы. Для выполнения лабораторных работ будут использоваться различные программные средства — как с открытым доступом, так и коммерческие.
Результаты обучения по курсу
1. Определять и смоделировать домен оценки для различных типов месторождений.
2. Проводить анализ содержаний полезного компонента в каждом домене с учётом их изменения на контактных зонах.
3. Описывать различные методы опробования в горном деле — от этапа геологоразведки до добычи и переработки минерального сырья.
4. Определять различные методы категоризации ресурсов в соответствии с Кодексом JORC.
5. Подготавливать отчёт об оценке ресурсов в соответствии с различными международными стандартами.
Результаты обучения по курсу
1. Определять и смоделировать домен оценки для различных типов месторождений.
2. Проводить анализ содержаний полезного компонента в каждом домене с учётом их изменения на контактных зонах.
3. Описывать различные методы опробования в горном деле — от этапа геологоразведки до добычи и переработки минерального сырья.
4. Определять различные методы категоризации ресурсов в соответствии с Кодексом JORC.
5. Подготавливать отчёт об оценке ресурсов в соответствии с различными международными стандартами.
Курс охватывает основные методы разрушения горных пород, применяемые в горной промышленности, включая механическое разрушение, бурение и взрывные работы. Раздел «механическое разрушение» включает принципы резки породы, резка резцами и дисками, влияние износа инструмента, ударное разрушение и рыхление, оценку поддаваемости пород резанию и буримости, а также взаимодействие машины с породой и влияние рабочих параметров на эффективность механического разрушения. Раздел «бурение» включает методы бурения, применяемые в горном деле. Раздел «взрывные работы» рассматривает химию взрывчатых веществ и механику взаимодействия взрыва с породой, выбор типов взрывчатых веществ, методы заряжания скважин, системы инициирования и замедления, а также принципы проектирования массовых взрывов при открытых и подземных горных работах.
Результаты обучения по курсу
1. Характеризовать геотехнические свойства горных пород, связанные с разрушением горных пород.
2. Оценивать основы методов разрушения горных пород.
3. Анализировать преимущества и недостатки методов разрушения горных пород.
4. Изучать принципы резки горных пород и оценку обрабатываемость горных пород.
5. Выбрать наиболее подходящие методы разрушения и бурения горных пород с учетом их условий.
6. Проектировать буровзрывные заряды для открытых и подземных горных работ, включая расположение буровых скважин и инициирование взрывов.
7. Применять основные принципы разрушения горных пород при проектировании и выборе безопасных и эффективных горных и гражданских инженерных объектов.
Результаты обучения по курсу
1. Характеризовать геотехнические свойства горных пород, связанные с разрушением горных пород.
2. Оценивать основы методов разрушения горных пород.
3. Анализировать преимущества и недостатки методов разрушения горных пород.
4. Изучать принципы резки горных пород и оценку обрабатываемость горных пород.
5. Выбрать наиболее подходящие методы разрушения и бурения горных пород с учетом их условий.
6. Проектировать буровзрывные заряды для открытых и подземных горных работ, включая расположение буровых скважин и инициирование взрывов.
7. Применять основные принципы разрушения горных пород при проектировании и выборе безопасных и эффективных горных и гражданских инженерных объектов.
Горногеотехническая инженерия является важным направлением в дисциплине горного инжиниринга. Этот курс разработан для того, чтобы студенты смогли приобрести навыки проведения геотехнического анализа и проектирования как для поверхностных, так и для подземных горных работ. Курс направлен на практическое применение принципов геомеханики. В связи с этим обязательным условием для прохождения курса является изучение MINE 302 (Основы геомеханики). Содержание курса включает: классификацию горных массивов и их применение, инженерно-горнотехническую оценку откосов и анализ устойчивости, горный ушиб и сейсмичность, устойчивость и проектирование опорных столбов, устойчивость разработок и механику осыпания, системы крепления и их анализ и проектирование (Горные анкеры, набрызг бетона, обратная засыпка и др.), применение численных методов, инструментации и мониторинг. Курс включает полевые работы (геотехническую съемку) и использование геотехнического программного обеспечения, такого как Rocscience, для анализа и проектирования широкого спектра геотехнических сооружений.
Результаты обучения по курсу
1. Определять основные геотехнические приложения в горных системах.
2. Собирать геотехнические данные, характеризовать горные массивы и определить проектные данные для горных массивов.
3. Владеть практическими знаниями основных измерительных и вычислительных инструментов, используемых в проектировании на основе геомеханики.
4. Анализировать и проектировать горные выработки, встречающиеся в горных и гражданских инженерных приложениях.
5. Проектировать подземные выработки, включая методы крепления и армирования.
Результаты обучения по курсу
1. Определять основные геотехнические приложения в горных системах.
2. Собирать геотехнические данные, характеризовать горные массивы и определить проектные данные для горных массивов.
3. Владеть практическими знаниями основных измерительных и вычислительных инструментов, используемых в проектировании на основе геомеханики.
4. Анализировать и проектировать горные выработки, встречающиеся в горных и гражданских инженерных приложениях.
5. Проектировать подземные выработки, включая методы крепления и армирования.
Курс посвящён теоретическим основам и практическим методам планирования горных работ. Рассматриваются принципы планирования и оценки проектов открытой и подземной разработки рудных и угольных месторождений. Студенты знакомятся с базовыми ручными методами, компьютерными приложениями, алгоритмами и математическим моделированием. В рамках курса студенты выполняют проект по планированию горных работ с акцентом на оптимизацию карьера, долгосрочное планирование добычи и технико-экономическое моделирование.
Результаты обучения по курсу
1. Определять этапы процесса планирования горных работ.
2. Описывать роль технико-экономических обоснований.
3. Выполнять оптимизацию карьера и подземного рудника.
4. Составлять календарный график и план добычи.
5. Оптимизировать пороговое значение.
6. Проводить анализ чувствительности и рисков.
Результаты обучения по курсу
1. Определять этапы процесса планирования горных работ.
2. Описывать роль технико-экономических обоснований.
3. Выполнять оптимизацию карьера и подземного рудника.
4. Составлять календарный график и план добычи.
5. Оптимизировать пороговое значение.
6. Проводить анализ чувствительности и рисков.
Курс охватывает вопросы обеспечения безопасных условий труда в подземных горных выработках посредством применения надлежащих методов вентиляции. Рассматриваются основы вентиляции горных выработок, включая контроль загазованности, запылённости, температуры и влажности; анализ вентиляционных сетей и проектирование систем шахтной вентиляции. Также обсуждаются принципы устойчивого недропользования и государственные требования в области охраны труда и промышленной безопасности. По завершении курса студенты должны обладать всесторонними знаниями в области шахтной вентиляции и быть знакомыми с базовыми понятиями и определениями этой дисциплины.
Результаты обучения по курсу
1. Выполнять оценку вентиляционной сети для проектирования систем шахтной вентиляции.
2. Оценивать концепцию безопасных условий труда в подземных выработках при применении соответствующих методов вентиляции и критически анализировать реакцию вентиляционной системы на загазованность и запылённость.
3. Проводит критический аудит вентиляционной сети и системы управления атмосферой шахты и представить результаты анализа.
Результаты обучения по курсу
1. Выполнять оценку вентиляционной сети для проектирования систем шахтной вентиляции.
2. Оценивать концепцию безопасных условий труда в подземных выработках при применении соответствующих методов вентиляции и критически анализировать реакцию вентиляционной системы на загазованность и запылённость.
3. Проводит критический аудит вентиляционной сети и системы управления атмосферой шахты и представить результаты анализа.
Курс посвящён системам и проектированию открытых и подземных угледобывающих работ.
Результаты обучения по курсу
1. Описывать системы и проектирование открытых угледобывающих работ.
2. Описывать системы и проектирование подземной добычи угля.
3. Выполнять расчёт общих затрат, потребности в персонале и анализ производительности.
4. Определять требования в области охраны труда и промышленной безопасности при добыче угля и учитывать их в проектировании угледобывающих работ.
5. Разрабатывать проект угледобывающего предприятия на реальном примере.
Результаты обучения по курсу
1. Описывать системы и проектирование открытых угледобывающих работ.
2. Описывать системы и проектирование подземной добычи угля.
3. Выполнять расчёт общих затрат, потребности в персонале и анализ производительности.
4. Определять требования в области охраны труда и промышленной безопасности при добыче угля и учитывать их в проектировании угледобывающих работ.
5. Разрабатывать проект угледобывающего предприятия на реальном примере.
Курс охватывает основы управления вопросами охраны труда и промышленной безопасности на горных предприятиях. Рассматриваются учёт и анализ статистики несчастных случаев и травматизма, инструменты управления рисками, разработка плана по охране труда и промышленной безопасности, выполнение нормативных требований, организация обучения, проведение аудитов безопасности и расследование несчастных случаев, а также вопросы горного законодательства. Кроме того, рассматривается определение и краткая история концепции устойчивого развития. Анализируются подходы к интеграции принципов устойчивого недропользования в горнодобывающие проекты и отрасль в целом. Изучаются принципы устойчивого развития, применимые к горной промышленности, современные передовые практики и существующие вызовы. Обсуждаются законодательные требования, отраслевые стандарты и практический опыт в области устойчивой добычи полезных ископаемых.
Результаты обучения по курсу
1. Описывать основы управления вопросами охраны труда и промышленной безопасности на горном предприятии.
2. Применять инструменты оценки рисков для прогнозирования, выявления, анализа и контроля горных опасностей.
3. Реализовывать процедуры на основе принципов и процессов управления рисками, применимые к производственным, технологическим, экономическим и экологическим рискам на горных предприятиях в соответствии с принципами устойчивой добычи.
4. Демонстрировать понимание принципов устойчивого развития, применимых к горной промышленности.
5. Интерпретировать и применять законодательные требования, отраслевые стандарты и передовые практики в области устойчивой добычи.
Результаты обучения по курсу
1. Описывать основы управления вопросами охраны труда и промышленной безопасности на горном предприятии.
2. Применять инструменты оценки рисков для прогнозирования, выявления, анализа и контроля горных опасностей.
3. Реализовывать процедуры на основе принципов и процессов управления рисками, применимые к производственным, технологическим, экономическим и экологическим рискам на горных предприятиях в соответствии с принципами устойчивой добычи.
4. Демонстрировать понимание принципов устойчивого развития, применимых к горной промышленности.
5. Интерпретировать и применять законодательные требования, отраслевые стандарты и передовые практики в области устойчивой добычи.
Проект «Capstone Design I» задуман как командный проект для студентов последнего курса, наряду с проектом «Capstone Design II». Он предоставляет команде студентов старшего курса возможность провести исследовательскую работу, в рамках которой студенты применяют и интегрируют ранее освоенные знания и навыки, полученные в ходе обучения по программе нефтегазового дела, для выполнения исследовательского проекта по выбранной тематике под руководством члена ППС кафедры. Итоговый проект подлежит оценке комиссией из членов ППС.
Результаты обучения по курсу
1. Разрабатывать исследовательское предложение и план исследования для заданной научной проблемы.
2. Подготавливать соответствующий обзор литературы, используя как местные, так и международные источники информации.
3. Составлять профессиональный исследовательский отчёт, включающий корректное оформление ссылок, постановку исследовательских вопросов и ожидаемые результаты.
4. Разрабатывать соответствующую методологию исследования и план её реализации.
5. Оценивать риски, связанные с выполнением исследовательского проекта, и разработать соответствующий план действий на случай непредвиденных обстоятельств.
Результаты обучения по курсу
1. Разрабатывать исследовательское предложение и план исследования для заданной научной проблемы.
2. Подготавливать соответствующий обзор литературы, используя как местные, так и международные источники информации.
3. Составлять профессиональный исследовательский отчёт, включающий корректное оформление ссылок, постановку исследовательских вопросов и ожидаемые результаты.
4. Разрабатывать соответствующую методологию исследования и план её реализации.
5. Оценивать риски, связанные с выполнением исследовательского проекта, и разработать соответствующий план действий на случай непредвиденных обстоятельств.
Проект «Capstone Design I» задуман как командный проект для студентов последнего курса, наряду с проектом «Capstone Design II». Он предоставляет команде студентов старшего курса возможность провести исследовательскую работу, в рамках которой студенты применяют и интегрируют ранее освоенные знания и навыки, полученные в ходе обучения по программе нефтегазового дела, для выполнения исследовательского проекта по выбранной тематике под руководством члена ППС кафедры. Итоговый проект подлежит оценке комиссией из членов ППС.
Результаты обучения по курсу
1. Предлагать методологию проведения исследования.
2. Разрабатывать проект полевого оборудования, полевой операции или схемы освоения месторождения в рамках заданных ограничений.
3. Проводить анализ и обработку данных для оценки эффективности проектного решения с учётом экономических и вопросов охраны труда и промышленной безопасности.
4. Подготавливать подробный инженерный отчёт и сделать устную презентацию по проекту.
Результаты обучения по курсу
1. Предлагать методологию проведения исследования.
2. Разрабатывать проект полевого оборудования, полевой операции или схемы освоения месторождения в рамках заданных ограничений.
3. Проводить анализ и обработку данных для оценки эффективности проектного решения с учётом экономических и вопросов охраны труда и промышленной безопасности.
4. Подготавливать подробный инженерный отчёт и сделать устную презентацию по проекту.
Элективные курсы
Курс охватывает изучение взаимосвязи между горными работами, переработкой минерального сырья, металлургическими процессами и областями экологического инжиниринга. Рассматриваются введение в экологию и экологическое загрязнение, базовые понятия экологических исследований. Проводится обзор основных экологических проблем: глобальное потепление (парниковый эффект), истощение озонового слоя, кислотные дожди. Изучаются виды загрязнения окружающей среды: атмосферный воздух, водные ресурсы, почвы и шумовое воздействие. Рассматриваются методы оценки воздействия на окружающую среду. Анализируются экологические воздействия полного производственного цикла — от добычи полезных ископаемых до выпуска металлопродукции: добыча, обогащение руд и угля, металлургические процессы. Особое внимание уделяется оседанию земной поверхности, шуму и вибрации от взрывных работ, пылевым выбросам. Рассматриваются вопросы обращения с отходами горного производства и хвостами обогащения: хвостохранилища (TSF). Освещаются процессы образования, контроля и методов очистки кислотного дренажа шахт. Отдельно рассматриваются добыча золота и серебра, а также методы обработки цианидсодержащих отходов. Завершающая часть посвящена мероприятиям после окончания горных работ: рекультивации и восстановлению территорий.
Результаты обучения по курсу
1. Распознавать экологические воздействия, возникающие при добыче полезных ископаемых, переработке минерального сырья и металлургических процессах.
2. Понимать междисциплинарный характер экологических проблем, применив фундаментальные знания в области химии, горного дела, обогащения полезных ископаемых и металлургии.
3. Формировать понимание глобальных экологических проблем, роли горнодобывающей отрасли в их возникновении, а также получать знания о потенциальных загрязнителях, нормативных пределах и лучших практиках управления отходами и контроля экологических воздействий.
4. Выполнять оценку воздействия на окружающую среду для выявления, контроля и снижения потенциальных экологических угроз.
Результаты обучения по курсу
1. Распознавать экологические воздействия, возникающие при добыче полезных ископаемых, переработке минерального сырья и металлургических процессах.
2. Понимать междисциплинарный характер экологических проблем, применив фундаментальные знания в области химии, горного дела, обогащения полезных ископаемых и металлургии.
3. Формировать понимание глобальных экологических проблем, роли горнодобывающей отрасли в их возникновении, а также получать знания о потенциальных загрязнителях, нормативных пределах и лучших практиках управления отходами и контроля экологических воздействий.
4. Выполнять оценку воздействия на окружающую среду для выявления, контроля и снижения потенциальных экологических угроз.
Экономический анализ представляет собой структурированный подход к пониманию отраслей природных ресурсов. Основное внимание в курсе уделяется рыночному механизму и модели спроса и предложения. Студенты изучают как теорию, так и её применение для анализа рынков природных ресурсов. В частности, рассматриваются такие темы, как рыночное равновесие, цены, издержки и государственное регулирование. Студенты применяют экономические модели для понимания того, как рынки ресурсов подвержены влиянию экономического цикла, экономического роста, новых технологий и климатической политики.
Результаты обучения по курсу
1. Оценивать проект с использованием модели дисконтированных денежных потоков.
2. Анализировать альтернативы до налогообложения и после налогообложения.
3. Оценивать проекты с учетом инфляции, валютных курсов и неопределенности.
Результаты обучения по курсу
1. Оценивать проект с использованием модели дисконтированных денежных потоков.
2. Анализировать альтернативы до налогообложения и после налогообложения.
3. Оценивать проекты с учетом инфляции, валютных курсов и неопределенности.
Курс охватывает основы управления вопросами охраны труда и промышленной безопасности на горных предприятиях. Рассматриваются учёт и анализ статистики несчастных случаев и травматизма, инструменты управления рисками, разработка плана по охране труда и промышленной безопасности, выполнение нормативных требований, организация обучения, проведение аудитов безопасности и расследование несчастных случаев, а также вопросы горного законодательства. Кроме того, рассматривается определение и краткая история концепции устойчивого развития. Анализируются подходы к интеграции принципов устойчивого недропользования в горнодобывающие проекты и отрасль в целом. Изучаются принципы устойчивого развития, применимые к горной промышленности, современные передовые практики и существующие вызовы. Обсуждаются законодательные требования, отраслевые стандарты и практический опыт в области устойчивой добычи полезных ископаемых.
Результаты обучения по курсу
1. Описывать основы управления вопросами охраны труда и промышленной безопасности на горном предприятии.
2. Применять инструменты оценки рисков для прогнозирования, выявления, анализа и контроля горных опасностей.
3. Реализовывать процедуры на основе принципов и процессов управления рисками, применимые к производственным, технологическим, экономическим и экологическим рискам на горных предприятиях в соответствии с принципами устойчивой добычи.
4. Демонстрировать понимание принципов устойчивого развития, применимых к горной промышленности.
5. Интерпретировать и применять законодательные требования, отраслевые стандарты и передовые практики в области устойчивой добычи.
Результаты обучения по курсу
1. Описывать основы управления вопросами охраны труда и промышленной безопасности на горном предприятии.
2. Применять инструменты оценки рисков для прогнозирования, выявления, анализа и контроля горных опасностей.
3. Реализовывать процедуры на основе принципов и процессов управления рисками, применимые к производственным, технологическим, экономическим и экологическим рискам на горных предприятиях в соответствии с принципами устойчивой добычи.
4. Демонстрировать понимание принципов устойчивого развития, применимых к горной промышленности.
5. Интерпретировать и применять законодательные требования, отраслевые стандарты и передовые практики в области устойчивой добычи.
Где работают выпускники?
- Карьерные возможности
- Планирование шахты бурение и взрыв
- Горная инспекция лизинг
- Экологический мониторинг
- Проектирование, закупки и строительство
- Координация проектов
- Финансовый анализ
- Оптимизация оборудования для применения взрывчатых веществ
- Инвестиционный банкинг
- Аналитик по ресурсам/добыче
- Управление проектами
- Консультант по вопросам экологии
- Преподавание в университете
- Исследования и консалтинг
- Где?Компании: KazMinerals, Kazzinc, RG Gold, Kazakhmys, Solidcore Resources, Altynalmas, SRK Consulting, ERG и другие
Поступление & Подать заявку
Контактные данные
Не стесняйтесь писать, звонить и приезжать к нам в гости.
Касательно вопросов поступления
По вопросам академического характера
Адрес:
Республика Казахстан, 010000, г. Астана, пр. Кабанбай батыра, 53
Каб.: 1.111 блок 1,
Каб.: 1.111 блок 1,
Телефон
+7 (7172) 64 25 84
+7 747 094 02 30
+7 747 094 02 30
Свяжитесь с нами:
Менеджер по вопросам приема (бакалавриат):
Менеджер по вопросам приема (бакалавриат):
+7(7172)69-4628