News

От успеха на олимпиаде — к ШГДНЗ: почему лучшие абитуриенты выбирают Школу горного дела и наук о Земле НУ

2025-09-08 12:15 News_RU
Два первокурсника бакалавриата по программе «Геология» — Айтжанова Алина (Астана, НИШ ФМН) и Болат Акжол (Талдыкорган, НИШ ФМН) — рассказывают, почему выбрали Школу горного дела и наук о Земле Назарбаев Университета (ШГДНЗ): современные лаборатории, настоящая полевая практика и преподаватели-наставники с первого дня обучения.
Их истории — наглядное подтверждение обещания ШГДНЗ: раннее вовлечение в исследования, интенсивная практическая подготовка и понятная траектория от аудитории к карьере.

Почему ШГДНЗ Назарбаев Университета

  • Практика с первого курса. Доступ к микроскопам, коллекциям минералов и лабораторным занятиям — уже в первом семестре.
  • Полевые школы по всему Казахстану. Карты, маршруты, отбор проб и работа с реальными данными связывают теорию с практикой.
  • Наставничество, меняющее мышление. Преподаватели учат мыслить системно, связывать процессы Земли и анализировать реальные данные — не просто запоминать.
  • Ранний доступ к исследованиям. Студенты подключаются к проектам преподавателей, проходят стажировки в Казахстане и за рубежом.
  • Международная академическая культура. Обучение на английском языке, преподаватели с мировым опытом и активной научной повесткой.

Преподавание, которое меняет траектории

Пример подхода ШГДНЗ — ассистент профессор Джордж Пол Маттьюс: фундамент + практические навыки уровня реальных исследований.
«Практические занятия по определению горных пород и минералов с ассистент профессором Джорджем Полом Маттьюсом прояснили сложные темы и помогли мне мягко перейти к университетскому уровню обучения».
Айтжанова Алина, бакалавриат «Геология»
«Преподаватели ШГДНЗ научили мыслить системно, связывать процессы и анализировать реальные данные. Раннее знакомство с научными статьями ещё сильнее разожгло мой интерес».
Болат Акжол, бакалавриат «Геология»

Что вы будете изучать (примеры)

  • Минералогия; петрология магматических, метаморфических и осадочных пород
  • Структурная геология и геоморфология
  • Геохимия и экологическая геология
  • Картирование, полевые методы, анализ данных
  • Элективы и студенческие темы, связанные с действующими исследованиями преподавателей

Истории студентов

Айтжанова Алина — бакалавриат «Геология», ШГДНЗ

Почему НУ и ШГДНЗ: «Сильная академическая база, современные лаборатории и полевые работы по всему Казахстану. Геология объединяет мою любовь к природе с решением реальных задач устойчивого развития».
Интересы: минералогия, геохимия, экологическая геология.
Следующие шаги: студенческие исследования, стажировки в горнодобывающих и природоохранных организациях, подготовка к международным проектам в области устойчивого управления ресурсами.
Совет абитуриентам: «Задавайте вопросы, пробуйте новое, любите то, что изучаете. В НУ вы становитесь частью сообщества и развиваете не только исследовательские, но и мягкие навыки».

Болат Акжол — бакалавриат «Геология», ШГДНЗ

Почему НУ и ШГДНЗ: «Геология соединяет исследования, полевую работу и решение реальных задач. Я выбрал НУ за академическую силу и возможность заниматься исследованием с первого курса».
Интересы: структурная геология и геоморфология — как взаимодействие процессов формирует рельеф.
Следующие шаги: участие в проектах преподавателей, развитие полевых навыков, стажировки в Казахстане и за рубежом.
Совет абитуриентам: «Не бойтесь ошибок — учитесь через действие и растите через вызовы».

Чего вы достигнете

  • Техническое мастерство: определение минералов и пород, работа с тонкими шлифами, структурный анализ, базовые геохимические методы.
  • Полевые компетенции: чтение карт, отбор и описание проб, ведение журналов, безопасность.
  • Аналитика и коммуникация: интерпретация данных, отчеты, презентации.
  • Готовность к карьере: знакомство с индустриальными практиками и научными методами, ведущими к стажировкам и магистратуре.

Почему поступать сейчас

  • Интегрированная модель ШГДНЗ — лаборатории + поле + наставничество — ускоряет обучение с первого семестра.
  • Время преподавателей — для студентов: малые практические группы и доступ к исследовательским лабораториям с самого начала.
  • Растущая сеть контактов: связи с индустрией и госсектором открывают путь к стажировкам и трудоустройству.